2022

PROGRAMAS REALIZADOS EN 2023 QUE CORRESPONDEN A LA CONVOCATORIA IRPF 2022

PROGRAMA 1

Infancia saludable

Con la puesta en marcha de este proyecto, se ha propiciado que núcleos de población gitana en general y, dentro de ella, los menores en particular, interioricen actitudes y hábitos saludables de diversa índole, tal y como es todo lo referido a la alimentación, la higiene o el deporte. Para ello se han realizado actuaciones focalizadas fundamentalmente en menores, pero con la necesaria implicación de sus progenitores.

OBJETIVO GENERAL

Mejorar la salud de la población gitana en general y de su población infantil en particular, propiciando hábitos saludables desde la infancia desde una doble vertiente: La dieta saludable y el ejercicio físico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.1 Introducir alternativas más saludables a las recetas tradicionales, haciendo uso de la herramienta de internet para no eliminar rotundamente platos de la cocina gitana o española en general que a corto o largo plazo pueda generar déficit nutricional y/o sobrepeso.

1.2 Sensibilizar a los padres y madres como sujetos responsables y activos del cambio a un estilo de vida saludable tanto desde sus perspectivas como la de los hijos/as.

2.1 Crear talleres de ocio y tiempo libre como nexo de unión entre los menores gitanos y sus familias en el que el deporte y la alimentación saludable sean la base principal en el los que se informará a las familias sobre la importancia del deporte analizando tanto las consecuencias positivas de su práctica como de los aspectos negativos de una vida sedentaria.

2.2 Desarrollar juegos y actividades en los que se fomente la igualdad de género para erradicar y disminuir los estereotipos en esta índole.

2.3 Dar a conocer los alimentos de la pirámide nutricional y la función que realizan en nuestro cuerpo.

2.4 Promocionar la higiene bucodental como medida preventiva de enfermedades y cuidado personal.

2.5 Informar sobre los trastornos alimentarios para prevenir conductas influenciadas desde el ámbito social para así favorecer la toma de control y conciencia plena de nuestros actos.

2.6 Organizar grupos de discusión para realizar una puesta en común de los hábitos limitantes individuales detectados que generan una buena alimentación y salud física, mental y emocional.

PROGRAMA 3

Inserción laboral para personas excluidas

El proyecto facilita la integración laboral de las personas excluidas que sufren múltiples discriminaciones, a través de su incorporación al mercado de trabajo mediante actuaciones diversas que incluye acciones formativas, de mediación, de sensibilización a profesionales y de acompañamiento personalizado.

A. Actividades transversales al proyecto.

– Actividad A.1. Captación de las personas excluidas beneficiarias del proyecto. La captación de los excluidos beneficiarios que participarán en la formación se realizará a través de múltiples canales.

– Actividad A.2. Captación de voluntarios/as que participen en la entidad.

– Actividad A.3 – Orientación e intermediación con los Servicios Públicos de Empleo:

B. Actuaciones dirigidas a Informar y sensibilizar a los empresarios sobre el colectivo de personas excluidas y su potencial como trabajadores, así como trabajar estrechamente con ellos/as para que faciliten su incorporación laboral en sus organizaciones.

– Actividad B.1.- Prospección empresarial: Para aumentar las posibilidades de inserción de las personas excluidas en el marco de este proyecto se harán prospecciones empresariales.

– Actividad B.2. Acciones de Networking

C. Actuaciones de acompañamiento y diseño de itinerarios personalizados, que incluye la potencialización de las habilidades personales, sociales y laborales de cada participante, facilitando de esta manera su integración en el mercado de trabajo.

– Actividad C.1.- Itinerarios de Inserción Socio-laboral Personalizados.

– Actividad C.2.- Seguimiento y Evaluación de cada itinerario

-Actividad C.3. Servicio de guardería durante las acciones formativas.

PROGRAMA 4

Sociedad contra los delitos de odio

El objetivo principal de este programa es hacer realidad el principio de igualdad y de justicia que la Constitución Española dictamina por igual para todos/as. Ello, si verdaderamente fuese llevado a sus últimas consecuencias, llevaría implícita una ausencia de situaciones excluyentes, tal y como habitualmente vienen produciéndose, sobre todo en personas o grupos de personas especialmente vulnerables.

Por tal razón, las actuaciones han estado orientadas a erradicar aquellos condicionantes sociales que impiden un verdadero y equitativo disfrute de los derechos fundamentales. Derribando barreras las psicológicas y sociales que impiden el pleno desarrollo de las personas que son víctimas de rechazo o discriminación por la razón que fuere.

Por consiguiente, podemos concluir que, en la misma medida que el proyecto ha logrado sus premisas y objetivos, ello también ha supuesto una mejora y una ayuda incuestionable respecto a situaciones de exclusión muy diversas.

La ejecución de este programa ha buscado en todo momento una mejora de la situación de quienes han sido beneficiarias, apoyando a la integración de la población excluida en general mediante acciones dirigidas a combatir los delitos de odio y la puesta en marcha de un servicio integral de información, asesoramiento y acompañamiento pre-judicial de estas personas. Pero también mediante el impulso de la participación de la sociedad civil en este aspecto.

Ello ha sido posible mediante la realización de numerosas actuaciones que se encuadran en tres ejes fundamentales:

1. Difusión e información sobre qué son delitos de odio, identificación de los mismos en el entorno y apoyo a las víctimas.

2. Servicio on-line de consulta para identificar situaciones de delito de odio.

3. Servicio integral de atención pre-judicial on-line y presencial para informar, asesorar y acompañar a las víctimas de delitos de odio durante todo el proceso pre-judicial hasta que, en los casos que hubieren sido necesarios y, que no lo ha habido, hubiese sido necesario llevarlos a la fiscalía.

PROGRAMA 6

Emprendimiento Digital en RRSS

El contenido se realizará mediante talleres más técnicos y muy específicos, que permitirán al alumnado la obtención de un conjunto de habilidades y herramientas necesarias para lograr implementar las ideas de cada cual, con un alto nivel de calidad y presencia. Estos talleres son:

-Taller para el conocimiento, instalación de apps de móvil y redes sociales: Se impartirán talleres teórico-prácticos en los cuales se conocerán los pasos que se deben llevar a cabo para lograr la correcta instalación tanto de una red social cualquiera como de apps relacionadas con el contenido del proyecto como por ejemplo apps de edición fotográfica o de vídeo.

-Estudio y análisis de las diferentes redes sociales: taller explicando las diferentes redes existentes, qué características tienen cada una y cuáles son más recomendables según el objetivo que queramos perseguir y los resultados que queramos obtener con nuestro perfil.

-Funcionalidades de cada red social: Analizaremos las diferentes opciones de publicación y posteo que ofrece cada una de las redes sociales: fijas en el feed, historias, con foto/vídeo/GIF, carrusel, reels, lives, evento en FB, Espacios de Twitter, Salas de FB, streamings en Twitch/Youtube…

-Seguimiento de perfiles y base social: Formar e incentivar en el seguimiento de cuentas de interés y/o con intereses comunes para acceder a contenidos afines y así de paso poder encontrar inspiración tanto para los temas a comentar/comunicar como en el estilo o la forma de hacerlo. Esto se hará de forma individual según aspiraciones de cada participante.

-Enfoque y estilo: Se introducirán estos dos conceptos y se explicarán distintos enfoques y estilos de comunicación, utilizando casos prácticos, con el fin de que cada usuario sea capaz de identificarlos y defina el suyo propio.
Desarrollo metodológico de la actividad: Se propondrá a los usuarios una lluvia de ideas para definir cómo será su perfil, qué contenidos publicará, su línea editorial y de estilo, cómo lo organizará… etc.
Una vez identificado el perfil de cada una de las participantes, se llevarán a cabo distintas actividades, tanto grupales como individuales, en las cuales, se trabajarán los conceptos aprendidos aplicándolos a situaciones cotidianas.

-Prueba a cámara: Se solicitarán voluntarias para realizar la actividad, debiendo elegir cada una de ellas una tarjeta, la cual contendrá un tema de su interés, debiendo hablar libremente de ello a una cámara de móvil, mientras que el resto de los participantes escuchan atentamente. Luego se visionará el resultado y se pondrá en común a modo de debate entre el alumnado.

-Taller de streamings y lives: Aquí explicaremos por una parte la modalidad de conexión en directo en Facebook o Instagram, y por otra las de emisión en directo en Youtube o Twitch, además de explicar también para qué sirven estas funcionalidades y en qué momentos o situaciones son útiles y pertinentes.

-Taller de iluminación y aros de luz: Explicación de cómo conseguir la mejor iluminación para la producción de foto y vídeo con el móvil, tanto natural como artificial, y en particular se destacará el periférico de moda entre creadores de contenido: el aro de luz.

-Taller de captación de sonido: Analizar las circunstancias y situaciones en las que debemos grabar un contenido de vídeo con el mejor sonido posible si carecemos de dispositivos de captación de sonido. Además hablaremos de la utilidad de los micrófonos para conseguir un audio profesional y los distintos tipos que hay en el mercado según nuestras necesidades y tipo de contenido que queramos grabar y resultado que queramos obtener.

-Acciones de Networking: El fin de esta actividad es que contacten con microinfluencers de su interés y agrado por mensaje privado para hacer colaboraciones y facilitar sinergias que aumenten las interacciones en la publicación y atraigan nuevos seguidores a sus cuentas.

-Posteo primeras publicaciones: Acompañaremos a los participantes en la toma de decisiones de los primeros movimientos de sus perfiles e identidades digitales y en la publicación de sus primeros posts.

PROGRAMA 9

Mujer gitana y pensamiento crítico

PROGRAMA 10

Refuerzo educativo

Mediante este programa se ha realizado un importante esfuerzo en el ámbito educativo con los alumnos que presentaban graves problemas de absentismo como consecuencia, entre otras razones, de carecer del apoyo necesario para poder seguir el ritmo de las clases. En ese sentido, nuestros objetivos han sido:

1) Propiciar  a los estudiantes de etnia gitana un nivel de preparación equiparable al del resto de alumnos/as, subsanando la falta de conocimientos que éstos/as alumnos y alumnas ya vienen arrastrando desde cursos anteriores

2) Proporcionar la adquisición de hábitos de estudio

3) Lograr una motivación efectiva en las alumnas y los alumnos de etnia gitana.

4) Dotar de autoestima y confianza a los/as alumnos y alumnas de etnia gitana para que decidan continuar en sus estudios y esforzarse por finalizarlos con éxito.

….y para el logro de esos objetivos, las actuaciones que se han llevado a término han sido:

1.- Talleres de apoyo y refuerzo  escolar.

2.- Talleres para adquirir hábitos de estudio y planificación del tiempo.

3.- Talleres de motivación grupal

4 – Talleres de ocio

Sabemos que también existen otras muchas razones de índole, social, familiar e, incluso, cultural, que inciden de una manera muy directa en esta terrible situación de fracaso o de abandono prematuro, pero no es objeto de este proyecto el entrar a valorar cuales son ese cúmulo de razones y de circunstancias, ya que no planteamos en este proyecto actuaciones que den solución a dichas circunstancias (para ello tenemos otros programas). Sin embargo, sí se constituye en nuestro principal objetivo, el de poner en práctica una solución clara y eficiente para que los conocimientos y los resultados académicos del alumnado gitano, no se diferencien a los del resto de estudiantes. Es objetivo ambicioso, pues el hecho de lograr que un grupo de estudiantes de etnia gitana se ponga al día en sus estudios y abandone los miedos y temores que les atenazan, constituye la clave fundamental para que, a pesar del resto de condicionantes sociales, familiares o culturales, estos estudiantes experimenten la satisfacción y la autoestima necesarias que les impulsará a lograr por sí mismos las metas que se propongan.

PROGRAMA 11

Atención y asesoramiento jurídico integral para la población gitana

El programa de Atención y Asesoramiento Jurídico Integral para la Población Gitana, ofrece un servicio integral y de acompañamiento de atención a las familias en situación de vulnerabilidad social que favorece el conocimiento de derechos y obligaciones. Algunas de las metas que se logran mediante las acciones que se realizan son las siguientes:

.- Sensibilizar a la población de etnia gitana para que tomen plena conciencia que son sujetos activos en la toma de decisiones y acciones relacionadas con sus derechos y obligaciones.

.- Orientar a las familias de etnia gitana participantes en derechos y obligaciones fomentando la inclusión social.

.- Dotar a las familias socialmente vulnerables de un recurso de atención social, información, asesoramiento y acompañamiento.

.- Favorecer la autonomía personal de los participantes del proyecto.

.- Construir una red de entidades y personas suficientemente significativas con quienes colaborar y conseguir los resultados previstos.

LAS ACTIVIDADES QUE POSIBILITAN ESTOS LOGROS SON:

1- Atención Jurídica y social a las personas y familias en situación de vulnerabilidad social que han sido víctimas de agresión o discriminación por razón de pertenencia étnica. El servicio no contempla únicamente los casos que acudan y soliciten ayuda por iniciativa propia, sino que también vamos a tomar parte activa en “ir a buscar” y sacar a la luz, muchos de los casos de discriminación ocultos. Para ello, vamos a ser nosotros quienes acudamos a las personas agredidas, desplazándonos a sus casas, a sus puestos de trabajo y donde sea necesario, para obtener sus testimonios y ofrecerles la ayuda necesaria.

2- Charlas y conferencias de aproximación teórico-práctico sobre temas relacionados con acciones discriminatorias en el ámbito jurídico, que serán realizadas en los principales núcleos de población gitana, en los lugares y a las horas que pueda congregar al mayor número de personas. Con esta actividad logramos también tomar un contacto directo con casos que, de otra manera no podríamos atender, al tiempo que despejamos sombras de temor o desconfianzas en esta materia.

3 – Acompañamiento y capacitación en la tramitación de procedimientos con la administración a través de la administración electrónica. Con ello tratamos de reducir la brecha digital existente la población gitana, que si bien, sí que maneja tecnologías de comunicación capaces de acceder a todo tipo de sedes electrónicas, lo cierto es que, en su mayoría, solo saben emplearlas para sus comunicaciones y participación en redes diversas, pero desconocen casi en su totalidad, el enorme número de gestiones administrativas que pueden llegar a realizar y la manera de acceder a ellas.

4 – Trabajo en red con otras entidades, fundamental en el desarrollo de este proyecto debido a las distintas variables que adquieren este tipo de casos, que requieren en muchas ocasiones, de actuaciones simultaneas a niveles muy diversos, actuaciones que a su vez, han de ser fluidas. Mediante el trabajo en Red, también vamos a poder derivar personas beneficiarias a otros servicios públicos y privados ofrecidos por otras entidades, pero sin dejar de realizar el correspondiente seguimiento las actuaciones que realicen, estableciendo un procedimiento de trabajo en equipo y en coordinación interinstitucional e inter-profesional con centros, servicios, programas y entidades que respondan a las demandas y necesidades de las personas y familias usuarias, a fin de garantizar una intervención integral y eficaz.

5 – Formación complementaria mediante la realización de una serie de acciones formativas complementarias en las siguientes áreas:

– Taller sobre igualdad y prevención de violencia de género.

– Taller de sensibilización sobre cuidado y respeto al medio-ambiente.

– Taller sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación.

PROGRAMA 12

Acceso digno a la vivienda

Mediante las acciones de este programa, hemos podido intervenir y ofrecer ayuda a familias sin hogar o con problemas de desahucio, mediante aplicación de medidas legales adecuadas y adaptadas a cada caso. Para ello, en primer lugar, hemos realizado un servicio eficiente de información, de asesoramiento y de acompañamiento, colaborando con agentes diversos de ámbito social y jurídico, lo que ha favorecido un mayor índice de eficacia en todos los servicios. Así mismo, también ha sido implementado protocolo de actuación común.

En concreto, las actuaciones realizadas han sido abordadas en cuatro áreas que son:

1. Servicio integral de atención, asesoramiento y acompañamiento en cualquier problema relativo a la vivienda, buscando soluciones fructíferas mediante las vías legales de ejecución.

Hemos negociar con entidades bancarias dueñas de las viviendas ocupadas, a fin de regularizar la situación y evitar desahucios mediante la implementación de acuerdos consensuados de alquileres sociales. Paralizando de esta manera, al menos temporalmente, diversos procedimientos de desahucio o pactando salidas voluntarias con plazos razonables, evitando de esta manera, entradas violentas a los domicilios de las autoridades.

Durante todo este proceso, hemos velado en todo momento por garantizar la asistencia jurídica para que las familias puedan disponer de una auténtica oportunidad procesal y, por facilitar un plazo suficiente y razonable de notificación a todas las personas afectadas con antelación a la fecha prevista para el desalojo.

2. Reuniones informativas a familias afectadas o en riesgo de desahucio, sobre todo lo referido a la ocupación ilegal y de otros aspectos como los problemas que pueden acarrear el mal uso de los suministros de luz y agua, los impagos en la comunidad de vecinos, el desgaste relacional con los vecinos, etc.

3. Reuniones periódicas con los profesionales del ámbito jurídico y social.

Reuniones donde hemos podido tramitar casos y exponer datos objetivos de una realidad, que no siempre coincide con la estadística oficial. Reuniones donde también hemos podido Informar a los órganos y profesionales competentes, tanto a nivel local como autonómico, de la demanda de vivienda social pública que se está requiriendo y de la verdadera dimensión respecto a la situación de precariedad en la que actualmente se encuentra un gran número de familias.

4. Trabajo en red. Una actuación clave que nos ha facilitado el intercambio de información y la agilización de trámites, además de constituir un medio eficaz para el diálogo y/o el debate donde, incluso, nos ha posibilitado el acceso a casos ocultos.